Проведение оценки компетенций государственных гражданских служащих

Правильная оценка кадров – залог эффективности управленческих решений и качества государственного управления, выполнения государственных функций, оказания государственных и муниципальных услуг.

За период 2010-2016 гг. нами была проведена оценка:

• более 700 государственных служащих главной и ведущей группы должностей (категории руководители, специалисты, помощники (советники)), в т.ч.:
• более 350 представителей федеральных органов исполнительной власти;
• более 400 представителей органов власти субъектов Российской Федерации.
• более 70 представителей государственных корпораций и организаций, таких как ОАО «ФСК ЕЭС», ОАО «НК «Роснефть», ОАО «РусГидро», ОАО «Росатом», ОАО «Россельхозбанк», ГК «Ростехнологии» и др.
• современные технологии профессионального развития кадров государственной службы (внешнее и внутреннее обучение, аттестация и оценка кадров, ротация и работа с кадровым резервом и резервом управленческих кадров);

Работа по оценке проводится с применением двух основных видов оценочных процедур:

• оценка профессиональных компетенций;
• профессионально-личностная оценка.

Оценка профессиональных компетенций направлена на оценку уровня соответствия базовым и специальным квалификационным требованиям, предъявляемым к государственным служащим для замещения ими конкретных должностей государственной службы. Предусматривает разработку профессионально-ориентированных тестов на оценку знаний, умений и навыков, соответствующих профилю должности.

Профессионально-личностная оценка проводится по следующим основным группам критериев:

• лидерство
• командная работа
• ориентация на результат
• стратегическое мышление
• аналитические способности
• коммуникабельность
• ответственность
• стрессоустойчивость
• мотивация

Оценка направлена на формирование профессионально-личностного профиля государственных служащих и кандидатов на замещение вакантных должностей государственной службы, а также кандидатов в кадровый резерв. Оценка предусматривает:

• исследование психологического состояний и свойств личности;
• исследование мотивационного профиля личности;
• исследование предпочитаемых стилей управления;
• исследование ценностных приоритетов;
• и пр.

Оценки могут проводиться в различных формах, в т.ч. с использованием дистанционных технологий и очного взаимодействия с экспертами и психологами.

Дистанционная оценка может включать в себя три основные блока оценочных процедур:

• оценка 360 градусов,
• эссе, тесты способностей и иные опросники;
• on-line инструменты оценки, в т.ч. европейские лицензионные методики.

Очная оценка предполагает:

• индивидуальное интервью-собеседование (в т.ч. с использованием тестов на обработку информационных потоков, достижений, когнитивных тестов и личностных опросников;
• групповые поведенческие процедуры (деловые игры, ассесмент-центры и групповые дискуссии и пр.).

По итогам оценочных мероприятий предусмотрено формирование индивидуальных и консолидированных (по запросу) отчетов, в т.ч. с подготовкой рекомендаций по развитию карьеры, разработке мотивационных программ, профессиональному развитию специалистов, прошедших оценку.